Он хороший, самый славный,
В шубе тёплой и седой,
С длинной-длинной бородой.
Дед Мороз его зовут,
Целый год его все ждут!
Здравствуйте, уважаемые гости! Рада приветствовать Вас на своём блоге! Главная цель моего блога- взаимодействие с педагогами и родителями воспитанников ДОУ. Здесь я с удовольствием буду размещать информацию о том, как ярко в нашем Детском саду проходят различные мероприятия, о том, как мы проводим время в обыкновенные будни, здесь Вы можете найти материалы, используемые на занятиях по музыке, и еще много разной полезной информации!
ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ НА МОЙ БЛОГ!
воскресенье, 26 декабря 2021 г.
Волшебный гость!
Он хороший, самый славный,
В шубе тёплой и седой,
С длинной-длинной бородой.
Дед Мороз его зовут,
Целый год его все ждут!
четверг, 9 декабря 2021 г.
Ещё одна победа
На Южном Урале завершился Областной конкурс для дошкольников и младших школьников "Как хорошо уметь читать" В нём приняли участие почти 600 дошкольников из 29 муниципальных образований Челябинской области. Конкурс проходил в в дистанционном формате в трёх категориях:
индивидуальное чтение, литературный дуэт, групповое чтение.
Наш воспитанник Мартынов Матвей принял участие в этом конкурсе.Он читал стихотворение Виктории Ледерман "Шкафчики" и стал обладателем диплома 1 степени. Мы поздравляем Матвея с этой заслуженной победой!
Твоё выступление в конкурсе было великолепным. И твоя победа вполне заслужена. От души поздравляю и желаю не останавливаться на достигнутом. Желаю такой интересной, увлекательной и разнообразной жизни, чтобы некогда было скучать. Желаю обязательно стремиться к совершенству и саморазвитию. Желаю активно участвовать во всех достойных конкурсах, проявляя свой талант, свою харизму, свою красоту. Желаю многих побед и громкой поддержки близких людей во всех твоих начинаниях.
суббота, 4 декабря 2021 г.
Поделись своей добротой!
Не будем злиться на других.
Жить с добрым сердцем веселее.
Ценить друзей, любить родных.
Мы все зависим друг от друга,
Плоха ли жизнь, иль хороша.
Дождь за окном, кружит ли вьюга.С добром всегда светла душа.
Мы учим наших детей помогать маме, папе и бабушке по дому. Сопереживать и сочувствовать ближнему, протягивать руку помощи, тем кто попал в беду, помогать братьям нашим меньшим. От нас, воспитателей зависит какими вырастут наши дети. Добрые дела сами по себе должны доставлять вам удовольствие, и при этом, давая что - то другим или помогая им, вы не должны ожидать награды.Какими мы хотим видеть своих детей? Добрыми, жизнерадостными, смелыми, умными, уверенными в себе. Мы сознательно ставим качество «доброта» на первое место в своей иерархии ценностей. Потому что хотим, чтобы, наших детей любили, чтобы они жили, окруженные этим прекрасным чувством. Хотим, чтобы они чувствовали себя любимыми (а значит и счастливыми) в семье, в детском саду, в школе, на работе.Эрик Фромм говорил «Научите ребёнка делать добро» Добро - это утверждение жизни раскрытие человеческих сил. Что ты делаешь другим, ты делаешь и себе самому. Почитайте детям о доброте.
Для педагогов предлагаю сценарий
Предлагаю поиграть с детьми в игру "МИР ЭМОЦИЙ"
пятница, 3 декабря 2021 г.
За снегами да за льдами
Добрый Дедушка Мороз
Собирал подарков воз.
Дети дедушке писали,
Письма в ящики бросали:
Он читал он целый год
Кто какой подарок ждёт!
Дети верят в существование Деда Мороза. Верят что Главный Волшебник
Написанные письма ребята бросили в волшебный короб Деда Мороза.
Дети с нетерпением ждут наступления Нового года, встречи с Дедом Морозом, Снегурочкой!
вторник, 23 ноября 2021 г.
Самый эмоциональный исполнитель!!!
Поздравляю с победой в конкурсе! Твоё выступление было великолепным. И твоя победа вполне заслужена. От души поздравляю и желаю не останавливаться на достигнутом. Желаю такой интересной, увлекательной и разнообразной жизни, чтобы некогда было скучать. Желаю обязательно стремиться к совершенству и саморазвитию. Желаю активно участвовать во всех достойных конкурсах, проявляя свой талант, свою харизму, свою красоту. Желаю многих побед и громкой поддержки близких людей во всех твоих начинаниях.
Всегда оставаться смелым и целеустремлённым человеком, который не боится конкуренции, препятствий и трудностей. Желаю всегда верить в свои силы. Пусть впереди тебя ждёт множество чудесных событий и достойных побед!
суббота, 20 ноября 2021 г.
Ритм нашей речи
Бил в барабан Наум: «Бум-бум».
Ему сказали: - Что за шум?
В ответ мальчишка заревел:
- Я вас порадовать хотел…
Ведь ритм бью палочками я
Получше даже соловья!
Тут соловей защебетал.
Он «да» мальчишечке сказал.
- Ты извини, Наумчик, нас!
Конечно, ритм твой – суперкласс!
Бил в барабан Наум: «Бум-бум». Ему сказали: - Что за шум? В ответ мальчишка заревел: - Я вас порадовать хотел… Ведь ритм бью палочками я Получше даже соловья! Тут соловей защебетал. Он «да» мальчишечке сказал. - Ты извини, Наумчик, нас! Конечно, ритм твой – суперкласс!
Источник: https://poembook.ru/poem/2054003-chuvstvo-ritma
Бил в барабан Наум: «Бум-бум». Ему сказали: - Что за шум? В ответ мальчишка заревел: - Я вас порадовать хотел… Ведь ритм бью палочками я Получше даже соловья! Тут соловей защебетал. Он «да» мальчишечке сказал. - Ты извини, Наумчик, нас! Конечно, ритм твой – суперкласс!
Источник: https://poembook.ru/poem/2054003-chuvstvo-ritmaБил в барабан Наум: «Бум-б
Уважаемые родители!
Я надеюсь, что вы действительно понимаете важность ритма в системе общего развития ребенка. Ведь ритму подчинено все вокруг нас — это и смена дня и ночи, и смена времен года, и режим дня вашего ребенка. Все процессы в нашем организме также протекают в определенном ритме и если происходит сбой, то наше самочувствие тоже страдает.
И самое главное — это ритм нашей речи. Без чувства ритма нарушается слоговая структура слова, возникают проблемы с ударением в словах и много других вопросов, которые не так просто решить. А для музыкантов ритм — это основа музыки! Вся музыка подчинена законам ритма и без этого чувства достаточно сложно овладеть музыкальной наукой.
Лучше всего — это профилактика, а точнее развитие чувства ритма с самого раннего детства.
Что для этого нужно? Все достаточно просто — пойте колыбельные новорожденным, говорите рифмами, читайте стихи, играйте с потешками. И постепенно ваш малыш будет впитывать и ощущать на себе ритмичность нашей речи.
Ритм - яркое выразительное средство. Часто именно он определяет характер
и даже жанр музыки. Благодаря ритму мы можем, например, отличить марш от
вальса, мазурку от польки. Для каждого из этих жанров характерны определенные
ритмические фигуры, которые повторяются в течение всего произведения. Очень
большую роль ритм играет в джазовой музыке.Я предлагаю вместе с ребёнком прохлопать, простучать, протопать ритмическую игру "Дедушка Мороз и Снегурочка"
пятница, 19 ноября 2021 г.
Праздник Дедушки Мороза отмечается в стране!
Долгое время о Дне рождения Деда Мороза никто даже не догадывался. Но было выяснено, что и у этого сказочного волшебника есть «своя» дата, с помощью которой можно определить возраст любимого персонажа. Точную цифру назвать нельзя, но знатоки утверждают, что герою более двух тысяч лет. Свой день рождения он празднует восемнадцатого ноября. В это время легендарный добрый маг находится в Великом Устюге, где расположена его вотчина.
18 ноября в России официально празднуют день рождения Деда Мороза. Этот праздник отметили ребята нашего детского сада.Они поздравили Дедушку Мороза с Днем рождения своими музыкальными играми, танцами, песнями.
среда, 10 ноября 2021 г.
Маэстро,черно-белых струн касаясь...
Скользят по белым и по черным,
Мы очень ценим ваш талант
И труд нелегкий и упорный.
Еще желаем, пианист,
Чтобы с небес Вами гордились
Шопен, Бетховен, Моцарт, Лист!
И чтоб мечтанья Ваши сбылись!
Уважаемые взрослые, дорогие ребята!
Ежегодно 8 ноября отмечается День пианиста. Фортепианная музыка, зародившаяся в 18 веке, быстро набирала популярность и получила широкое распространение во второй половине столетия. Создателем фортепиано считают итальянского мастера Бартоломео Кристофори. Инструмент, механизм которого прошел свое развитие и сформировался в основном в течение 18 века, в наше время имеет две вариации исполнения: рояль и пианино.
История дала миру имена блестящих, великолепных исполнителей фортепианной музыки, каждый из которых внес свой вклад в ее развитие и совершенствование техники исполнения музыкальных произведений — это Фредерик Шопен, Ференц Лист, Петр Чайковский, Сергей Рахманинов. Каждый из них обладал уникальными способностями, неповторимой техникой, превращая звук в поистине живую нематериальную субстанцию, способную передавать невероятно широкий спектр эмоций.
На сегодняшний день складывается традиция организации концертов, приуроченных ко Дню пианиста, которые проводятся в России, Израиле, Китае и Австрии. Поэтому 8 ноября постепенно превращается в настоящий профессиональный праздник международного уровня, отмечать который могут не только пианисты, но и поклонники фортепианной музыки, студенты музыкальных учебных заведений по классу фортепиано, преподаватели.
В этот пасмурный, осенний день предлагаю посмотреть мультфильм "Я играю на рояле".Его создатели Студия детского и молодежного телевидения «Юниор» г.Новосибирска Архипов М.Э. и Ковердяеву А.В.
Мультфильм "Я играю на рояле"
Осенний музыкальный привет!
Янтарем горит узор.
Сарафан с цветной каймой,
Полушалок с бахромой
Разукрашен листьями
И рябины кистями.
А из ягод алых
Бусы, как кораллы!
Традиционно, в конце октября – начале ноября, в нашем детском саду проходят осенние утренники.
За окном гуляют серые тучи и моросит назойливый дождик, а у нас, в нарядно украшенном зале, царит яркая, добрая, праздничная атмосфера! Ведь дети как никто другой, способны радоваться шороху золотистых листьев под ногами, дождику, под которым так интересно гулять под пёстрым зонтиком, унылым облакам, за которыми так интересно наблюдать!
Праздник в детском саду – это всегда удивительные чудеса, волшебные краски, звонкий смех воспитанников, море улыбок и веселья. Вот почему праздник осени в детском саду является одним из самых любимых у нашей детворы - это всегда зрелищные и радостные события. Их всегда ждут, к ним готовятся и они надолго остаются в памяти у детей. В группе «Сказка» прошло развлечение "Осенний калейдоскоп"
Праздник осени
"ОСЕННИЙ КАЛЕЙДОСКОП"
"ДЖИНСОВАЯ ВЕЧЕРИНКА"
суббота, 6 ноября 2021 г.
Рабочие тетради музыкально-театральной направленности
"Рабочие тетради музыкально-театральной направленности как средство становления у дошкольников социальной уверенности и успешности"
Известно, что эффективными средствами в развитии познавательных и творческих способностей дошкольников являются проблемно-игровые технологии. Содержательную основу данных технологий составляют: логические игры, проблемные ситуации и вопросы, познавательно-исследовательская деятельность, творческие задания, игры, упражнения, головоломки и т.д. И не случайно особое место в образовательном процессе занимает рабочая тетрадь для детей как формат проблемно-игровой технологии. Ведь рабочая тетрадь - это учебное пособие, имеющее особый дидактический аппарат, способствующий самостоятельной деятельности ребенка. В настоящее время широко и в детском саду и в семье используются рабочие тетради разнообразной направленности развития ребенка. А главное, они интересны и привлекают детей красочным оформлением, занимательными заданиями, возможностью самостоятельно или в общении с папой, мамой, друзьями путешествовать, познавать, выбирать способы выполнения заданий и стремиться к достижению результата. Но, к сожалению, рабочих тетрадей, направленных на развитие музыкальных и театральных способностей детей, или нет или они очень слабо представлены в данном направлении и не распространены в образовательном пространстве среди музыкальных руководителей. Это и явилось мотивацией для разработки и пополнения арсенала рабочих тетрадей для детей музыкально-театральной направленности. Они были разработаны в рамках реализации педагогического проекта: «Формирование у дошкольников компетентностей будущего как ресурса становления социально уверенной и успешной личности», прошли внутреннюю экспертизу на соответствие общепринятых требований к структуре, содержанию, формулировкам заданий, возрастным особенностям, а также успешно прошли апробацию. Интерес и желание детей работать в этих тетрадях, проявление самостоятельности и активности, умения адекватно оценивать результаты своей деятельности, уверенности и причастности к команде сверстников при совместном выполнении отдельных заданий, умении применять полученные знания и умения – все это свидетельствует о педагогической состоятельности рабочих тетрадей.
С удовольствием предлагаю Вашему вниманию их презентацию!
Рабочая тетрадь
"Нотные приключения"
Рабочая тетрадь «Нотные приключения» является проблемно-игровой технологией музыкального развития ребенка и предназначена для детей старшего дошкольного возраста с целью приобщения к миру музыки и музыкальных инструментов. Но вместе с тем, она рассматривается нами как эффективное средство формирования социально значимых качеств личности, а именно: навыков коммуникации, креативности (творческости), кооперации (работа в команде), критического мышления (планировать, рассуждать, аргументировать свою позицию, делать самооценку, публично презентовать результатов своей деятельности). Это и есть ключевые компетенции как компетентности будущего, необходимые для становления социально уверенной и успешной личности. Для этого в рабочей тетради предусмотрены задания в увлекательной форме, включающие разные способы их выполнения (рисование, группировка, анализ, обобщение, работа с символами и схемами, пропевание и т.д.), и требующие от ребенка проявления этих качеств и компетенций.
Приглашаем Вас принять участие в данном путешествии с ребенком в качестве помощников, в том числе в озвучивании формулировок к заданиям, если ребенок не читающий, при этом важно предоставлять ему возможность самостоятельного выполнения заданий, а также в качестве друга, создающего комфортную обстановку, и заинтересованного в успешном выполнении ребенком заданий. Пойте, играйте вместе с ним, удивляйтесь, проявляйте интерес, поощряйте и поддерживайте!
Искренне радуйтесь его достижениям! Это будет способствовать стимулированию и мотивированию ребенка к дальнейшим успехам, содействовать развитию уверенности в собственных силах! Надеемся, что такое взаимодействие с ребенком будет также способствовать гармонизации детско-родительских отношений, а педагогам увидеть продвижение в развитии потенциальных творческих возможностей детей их уверенности и успешности средствами проблемно-игровой технологии музыкально-театральной направленности.
Удачи и успехов вам!
Рабочая тетрадь
"ПУТЕШЕСТВИЕ ПЕТРУШКОЙ В МИР ТЕАТРА"
-*
Рабочая тетрадь предназначена для детей старшего дошкольного возраста и способствует развитию интереса к театрализованной деятельности и формированию театральной культуры.
В структуру рабочей тетради входят: 1.Предисловие, в котором раскрывается ее назначение, рекомендации и правила работы, система условных обозначений, указания, как пользоваться приложениями, обращение к детям, приглашение через выполнение задания как мотивация к предстоящей деятельности в рабочей тетради.
2.Практико-ориентированный раздел предусматривает различные способы выполнения заданий, упражнений, поиска ответов на вопросы для самостоятельной деятельности дошкольников: развивающих и творческих.
3.Рефлексивный раздел направлен на самооценку ребенком результатов собственной деятельности после выполнения заданий через образ смайликов.
4.Технологический раздел как смысловая логика построения рабочей тетради заключается в вовлечении детей в увлекательное взаимодействие с персонажем - Петрушкой, в участие в интересных встречах с героями, в решение проблемно-игровых сюжетов.
Содержание рабочей тетради включает занимательный материал, который направлен на закрепление знаний детей о мире театра: театральные профессии, виды театров (оперный, драматический, кукольный), предметы, атрибуты, театральная азбука, термины, на повышение интереса к театрам нашего города. Материал, задания и их формулировка изложена в понятной, доступной и интересной каждому ребенку форме, содержат дифференцированные задания, рассчитанные на потенциальные возможности и способности детей;
Тетрадь может быть использована в условиях семьи и в режимных моментах в формате самостоятельной и совместной деятельности со сверстниками и взрослыми. В формулировке каждого задания предусмотрена опора на знания и опыт детей, тактично направляемых на решение проблемно-игровых ситуаций.
В рабочей тетради предусмотрены условные обозначения, которые позволяют акцентировать внимание ребенка на отдельных видах предлагаемой деятельности в рамках выполнения задания. Функциональность рабочих тетрадей позволяет ребенку более осознанно, целенаправленно проявить свои возможности и ощутить чувство уверенности и успешности.
Уважаемые взрослые! Приглашаем Вас принять с ребенком участие в совместном путешествии с Петрушкой, любимым детским персонажем, который еще является и символом театра. Уверены, что Вы, уважаемые родители и педагоги, сможете искренне проявить интерес к предстоящему событию, создать благоприятную обстановку для творческой деятельности ребенка, будете готовы включиться в случае затруднения в творческий процесс, сможете поддержать эмоциональное состояние ребенка и проявить радость за его успехи! Тогда это путешествие будет интересным, увлекательным и динамичным не только для ребенка, но и для Вас! У Вас все обязательно все получится!
Уважаемые педагоги и родители!
Если у Вас возникли вопросы, буду рада на них ответить.
Если Вас заинтересовали представленные рабочие тетради для детей, оставьте, пожалуйста, заявку на моем блоге.
Спасибо за Внимание!
четверг, 4 ноября 2021 г.
Пока мы вместе – мы едины!
В День единства будем рядом,Будем вместе навсегда,
Все народности России
В дальних селах, городах!
Уважаемые родители!
Казалось бы, людям перестали быть интересны песни о Родине. Это большое заблуждение. Не только люди взрослые и пожилые, но и молодёжь, продолжают любить Отчизну! Надо развить у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине, воспитать в детях любовь к Родине, гражданско–патриотические чувства.Послушайте с детьми песни о Родине.
Мульт - песенка
"ТАНЦУЙ РОССИЯ"
Песня "МОЯ РОССИЯ"
Песня о Родине
"ПОЧТОВЫЕ ГОЛУБИ"
В День единства будем рядом, будем вместе ...
Мы родились в такой стране,
Где люди все – одна семья,
Куда ни глянь – кругом друзья!
День народного единства правительство страны учредило в 2004 году, впервые праздник в России отметили 4 ноября 2005 года, однако его история начинается намного раньше — несколько веков назад.
День народного единства 4 ноября – один из самых патриотичных праздников в году, про который надо обязательно знать детям. Что нужно рассказывать детям в этот день?
Флаг России
До появления привычного нам символа государства на Руси использовали стяги с религиозной тематикой. Первый русский флаг был создан только в 17-м веке, во время правления царя Алексея Михайловича Романова. Именно тогда построили первый военный парусник европейского типа «Орел». Для выхода в море необходимо было поднять на мачту символ страны, к которой он принадлежал. И царь Алексей Михайлович приказал в 1668 году пошить первый флаг России в знакомых нам цветах триколора. Позднее его не раз меняли, добавляя символ двуглавого орла, видоизменяя вид и порядок полос.Первый император Российской империи Петр I использовал триколор с орлом как собственную символику. Позднее бело-сине-красное полотнище стало официальным флагом российского торгового флота. Наряду с ним как государственный символ периодически использовалось черно-желто-белое полотнище, так называемый «народный флаг».
А в 1896 году, накануне коронации Николая II, триколор наконец стал официальным российским флагом.
После революции 17 года он был запрещен и заменен на красное знамя СССР. В ноябре 1991 года, после государственного переворота триколор вновь стал государственным флагом.
Что обозначают полосы на официальном символе государства? Белый цвет - благородство и откровенность. Синий – честность и верность, безупречность и целомудрие. Красный – мужественность, смелость, великодушие и любовь, а так же символ солидарности славянских народов.
Герб и гимн РФ
Герб России – золотой двухглавый орел, символ власти и достоинства, держащий в лапах скипетр и державу, изображенный на красном щите. Посередине – Герогий Победоносец, убивающий змея, символ мужественности и свободы.
Гимн России был принят в 2000 году с подачи президента Владимира Путина. За основу была взята музыка из советского гимна за авторством Александра Александрова, а стихи написал известный, в том числе детскими произведениями, писатель Сергей Михалков.
История праздника
День народного единства был утвержден в честь освобождения Москвы от польских интервентов в 1612 году, а также приурочен ко Дню Казанской иконы Божьей Матери.В начале 17 века на Руси царила Смута, в стране, измученной распрями, войнами, иноземными захватчиками, не было правителя - царь Федор I не оставил наследника. Народ, разграбляемый разбойниками и иностранцами, голодал. Русь находилась на грани развала и могла потерять независимость.
Часть русских земель, в том числе Москву, захватили польские интервенты. В 1612 году в Нижнем Новгороде земской староста Кузьма Минин вместе с князем Дмитрием Пожарским созвали народное ополчение и смогли освободить от них столицу. Благодаря этому в следующем году был выбран царь Руси из новой династии – Романовых, и Россия постепенно стала выходить из Смуты.
Так российский народ, сплотившийся воедино вокруг двух предводителей, смог отстоять независимость собственной страны. Поэтому день народного единства – это праздник героизма, мужества и сплоченности народа.
Современный День народного единства — праздник, который призывает людей не только вспомнить важнейшие исторические события, но и напомнить гражданам многонациональной страны важность сплочения. Ведь только вместе, двигаясь в одном направлении, можно справиться с трудностями и преодолеть препятствия.
вторник, 26 октября 2021 г.
Музыкальная деятельность как средство коррекции в развитии детей дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР)
У детей с нарушением речи наблюдаются ухудшение мелкой и артикуляционной моторики, так же слабо развиты такие процессы, как внимание, речеслуховое восприятие, память, зрительно-пространственная ориентация. Однако музыкальная деятельность обеспечивает тренировку органов слуха, развитие дыхания, ловкости, выносливости, свободы движений, а так же корректируется дефектное произношение, приводящее к смазанности речи.
Работа с детьми с тяжёлыми нарушениями речи в детском саду осуществляется по следующим видам музыкальной деятельности: слушание, пение, музыкально-ритмические движения, элементарное музицирование.
Слушание музыки является ведущим видом музыкальной деятельности. Дети учатся различать звуки музыкальных инструментов, находить разницу в силе, высоте и длительности звука. Слушание способствует развитию чувства ритма и темпа. Если прослушивание комбинировать с одновременными музыкальными движениями (хлопки, притопы, отстукивания, то восприятие музыки становится более эффективным. Детям легче передать характер именно движением, чем словесно, поэтому работа, которая проводится по тренировке чувства ритма, далее помогает перенести это умение в движение, а позже — в речь.
Целью такого вида музыкальной деятельности, как пение, является развитие вокальных данных ребёнка, чистого интонирования мелодии. Пение для детей с тяжелыми нарушениями речи способствует нормализации деятельности речевого аппарата — его дыхательных, артикуляционных, голосообразующих составляющих — улучшению произносительной стороны речи, а также развитию памяти, воображения, музыкально-сенсорных способностей.
Музыкально-ритмические движения при работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи учат владению телом, готовят к развитию навыков основных танцевальных движений, которые будут в дальнейшем использованы в плясках, хороводах и играх.
Полезно использовать при работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи инструменты со звуками неопределенной высоты.
Методы и приемы.
Очень важно в решении задач музыкального воспитания детей с нарушениями речи, какие методы и приемы используются в работе.
Наглядные методы включают в себя наглядно-слуховые, наглядно-зрительные приемы и тактильно-мышечную наглядность.
Наглядно-слуховые приемы включают:
Исполнение музыкального произведения, пение музыкального руководителя, воспитателя, ребенка;
Слушание инструментальной и вокальной музыки (аудиозапись);
Использование разнообразных видов фольклора (словесного, певческого, инструментального, игрового) и т.д.
Использование в качестве наглядности музыкальных инструментов.
Наглядно-зрительные приемы:
Показ педагогом разнообразных приемов исполнения по всем видам музыкальной деятельности;
Показ приема детьми, которые хорошо его освоили;
Показ педагога с утрированными ошибками;
Показ наглядных пособий: иллюстраций, картин, музыкально-дидактических игр; - использование атрибутов (листочков, платочков) и т.п.
Словесные методы:
Объяснения. Степень их сложности зависит от возраста, проблемы в речевом развитии
Указания. Они могут быть обращены как ко всем детям, так и персонально, очень тихо, не отвлекая внимание всех, тому или иному ребенку.
Вопросы. Они должны быть четкими, конкретными, понятными. Этот прием, который побуждает мыслительную деятельность, активизирует внимание, развивает память.
Сюжетные рассказы, пояснения, беседы. Словесные приемы нежелательно использовать на фоне звучащей музыки или пения.
Практический метод, или метод упражнений.
Этот метод связан с многократным повторением трудных мест или всего произведения в целом. Очень полезны упражнения без музыки под счет или в своем темпе. При разучивании трудных движений можно использовать принцип поэтапности.
Игровые приемы желательно использовать как можно чаще, учитывая психологические особенности детей дошкольного возраста.
Часто пользуются сочетанием приемов: упражнение детей по показу взрослого (практический + наглядный методы); показ и объяснения педагога (наглядный + словесный методы) и т.д.
Таким образом, неоспорим тот факт, что музыкальная деятельность эффективно способствует решению коррекционно-развивающих задач при работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи.
воскресенье, 24 октября 2021 г.
Осенины
Среди берёзок золотых.
Подольше б золота не сбросили,
Стоял бы лес, багрян и тих.
Почаще б солнышко усталое
Гостило в золотом лесу
Чтоб затаить от ветра шалого,
Нарядной осени красу.
24 сентября, в земледельческом календаре славян этот день называли «осенинами» или «оспожинками» и отмечали как праздник урожая. В этот день воздавалось Благодарение Матери—Земле.
В сентябре завершалась жатва, которая должна была обеспечить благосостояние семьи на будущий год. Кроме того, встреча осени отмечалась обновлением огня: старый огонь гасили и зажигали новый, который добывали ударами кремня.
С «осенин» основная хозяйственная деятельность переносилась с поля в огород или в дом: начинался сбор овощей (прежде всего заготавливали лук). Обычно в Осенины устраивалось угощение, на которое собиралась вся семья. Для праздника варили пиво и закалывали овцу (барана). Из муки нового урожая пекли пирог. Славили Мать-сыру-землю за то, что родила хлеб и другие припасы.
четверг, 14 октября 2021 г.
Осенний музыкальный приветик!
Печальные дождики сверху несут.
Ведь осенью солнце за тучками скрылось,
Нам дождики песни поют
ОСЕНЬ В ЛЕСУ
ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ
авторы песни
Анна Яранова, Дмитрий Князев
ОСЕНЬ В ЗОЛОТОЙ КОСЫНКЕ
слова и музыка: Н. П. Бобковой
Подписаться на:
Сообщения (Atom)